新加坡大學(xué)入學(xué)考試是世界公認(rèn)的優(yōu)秀考試制度，因此研究新加坡大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)者與專家較多。下面，新加坡留學(xué)網(wǎng)為你介紹新加坡大學(xué)入學(xué)考試特點(diǎn)，讓你對(duì)新加坡的教育有所了解。

　　1、人本化

　　新加坡政府認(rèn)為，大學(xué)入學(xué)考試制度的精神主旨和價(jià)值取向，理應(yīng)與教育的本質(zhì)和規(guī)律息息相通，與教育應(yīng)該始終堅(jiān)持的培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教育宗旨息息相通。大學(xué)入學(xué)考試主要承擔(dān)為高校選拔人才的功能。以選拔能社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精英為其孜孜以求的目標(biāo)。以從整個(gè)教育歷程來(lái)說(shuō)，新加坡的教育選拔是嚴(yán)苛的，但其高校入學(xué)考試制度又具有難得的靈活性和人性化的特點(diǎn)。

　　2、多元化

　　所謂的個(gè)性、靈活性、以及彈性化等等的描述都在某種程度上體現(xiàn)著入學(xué)考試制度的多元化取向。新加坡的 “直通車計(jì)劃”最能體現(xiàn)其高校入學(xué)考試制度的靈活多樣性。新加坡高校入學(xué)考試制度最大的特色，是按學(xué)校類別舉行分類考試。不同類型的學(xué)校，其入學(xué)考試制度也不一樣，充分體現(xiàn)了因材施教的特征，把具有不同能力和特長(zhǎng)的學(xué)生分流到適合其發(fā)展的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，為各種能力和天賦的學(xué)生提供適合的課程，并提出恰當(dāng)?shù)囊�求，為全體學(xué)生真正學(xué)有所成提供了可能。

　　3、開放性

　　新加坡高校入學(xué)考試制度帶有明顯的開放性的特點(diǎn)。新加坡改善了大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不再以劍橋一般教育認(rèn)證GCE“A”級(jí)考試成績(jī)作為的考量。而是把學(xué)生的課外活動(dòng)情況及創(chuàng)新思維能力的高低作為入學(xué)依據(jù)。此外，新加坡還持續(xù)招收外國(guó)優(yōu)秀學(xué)生，希望達(dá)到入學(xué)新生的20%的比率。吸收外國(guó)人才一直是新加坡主要的政策走向。新加坡實(shí)施開放性入學(xué)考試制度，有利于積極招生和與海外機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，對(duì)新加坡吸引外資、借鑒他國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)十分有利。

　　4、東西文化融合性：

　　新加坡是國(guó)際金融、高科技中心及東西方文化的主要交匯點(diǎn)，其高校入學(xué)考試制度也帶有明顯的東西方文化融合的特點(diǎn)。新加坡結(jié)合自己國(guó)情，形成了能力和成績(jī)均能得以考核的高校招生考試制度。它既采納了東方國(guó)家統(tǒng)一的一級(jí)招生管理體制，以提高考試的時(shí)效性，同時(shí)又兼具西方多元化的招考理念，它結(jié)合了東方教育中培訓(xùn)直覺(jué)思維的教育精髓，又體現(xiàn)了西方教育體系中先進(jìn)的判斷力培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，并用法律作為保障，二者結(jié)合，相得益彰。

　　5、 與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)

　　所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，作為新加坡對(duì)大學(xué)招生制度的改革，也體現(xiàn)了“教育必須配合經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的教育方針。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求對(duì)高等教育招生制度進(jìn)行改革，以培養(yǎng)能夠獨(dú)立思考和具有很強(qiáng)的動(dòng)手能力的學(xué)生，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求。教育只有與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才，這是新加坡招生制度改革給我們的一個(gè)啟示和經(jīng)驗(yàn)。教育制度甚或是高校入學(xué)考試制度，要適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是不無(wú)道理的。