新加坡的高等教育主要由理工學院、大學、和私立大學教育構成。

　　理工學院（3年制）：新加坡五所理工學院為大專文憑課程，以理工應用為主近200個專業課程，包括理論和實習，結業后可直接就業或申請新加坡公立大學繼續深造。

　　大學（3/4年制）：大學除了醫學、法學等�？仆�，一般需要3年時間來獲取學士學位，榮譽學位需4年。學生完成學士學位后，可繼續進修碩士、博士等學位。

　　私立大學（3年制）：新加坡的私立大學也稱私立學院，提供兩種課程：預科的課程文憑以及學位的課程。其中學位課程都是與國外大學合作辦學所頒發的國外大學文憑。

　　中國的高等教育主要由大專、大學構成。

　　大專（2/3年制）：大專教育更偏向于職業技術領域，學生畢業后可進入社會工作或者繼續考大學專升本及以上學位深造。

　　大學（4年制）：分為一類、二類、和三類本科，通常為四年制的綜合學術教育，學生完成大學本科課程后可報考碩士和博士。

　　在高等教育方面，新加坡與中國的大學都注重學生基本理論知識的深層培養，但新加坡的大學教育傳承英國的教育體系，與中國的大學教育有著很大的區別：

　　學術規劃

　　新加坡大學專業和課程的設置具有前瞻性，與時俱進，使學生能夠在學習中接觸最先進的理念和最實用的知識；

　　中國教育產業化下的高等教育知識結構陳舊，教材修訂頻率短，導致學生畢業脫節與社會，跟不上時代的發展。

　　教學理念

　　新加坡大學教學方式以人為本，倡導引導式教育，鼓勵學生對待問題獨立思考，善用頭腦風暴、團隊模擬案例解決方案等實踐性任務來完成課業；

　　中國大學大多是填鴨式的死記硬背，結業以筆試為主，忽視平日里學習的積累，使學生的思維并不能得到應有的鍛煉，也有很多學生容易應付考試。

　　社會接軌

　　新加坡理工學院和大學的理論教育與行業發展相結合，學生不僅在學校進行理論知識的學習，也頻繁到行業內考察和實際培訓，從而學校與社會共同培養人才，為學生的職業生涯打造合適的平臺；

　　中國大學偏向理論知識的研究，注重學科考試，對行業實習并不重視，這樣學生畢業后就不能很好地適應行業的需求，容易產社會脫節。