馬來亞大學數(shù)據(jù)科學專業(yè)開設了碩士課程，該課程為科學和非科學專業(yè)的學位持有者提供了學習大數(shù)據(jù)科學的基礎，并為他們提供此新興學科技能的機會。馬來亞大學(UM)于1965年正式成立計算機中心后不久，于1967年中開始提供計算機設施和服務，這也使馬來亞大學成為馬來西亞計算機使用的先驅之一。
馬來亞大學數(shù)據(jù)科學專業(yè)
馬來亞大學(UM)于1965年正式成立計算機中心后不久，于1967年中開始提供計算機設施和服務。這也使馬來亞大學成為馬來西亞計算機使用的先驅之一。1969年12月，計算機中心承擔了計算機科學和信息技術的教學和研究的額外角色。1994年9月22日，馬來亞大學理事會同意組建計算機科學與信息技術學院(FCSIT)和計算機服務部。
數(shù)據(jù)科學碩士課程為科學和非科學專業(yè)的學位持有者提供了學習大數(shù)據(jù)科學的基礎，并為他們提供此新興學科技能的機會。
申請要求：學費馬幣33270。9月，2月入學。理學背景可申請，且GPA3.0+。非理學背景者GPA3.0+，并有3年以上工作經驗。雅思6
對數(shù)據(jù)科學與分析領域中的核心的概念、實踐和工具有深刻的理解。
掌握能在各領域的工作中應用的知識和技能，特別是服務業(yè)、商業(yè)、市場營銷、制造業(yè)以及醫(yī)療保健領域，如：在搜集與對照數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)模型以及高階數(shù)據(jù)分析。
能在各個領域中以高能數(shù)據(jù)用戶行動（開源或工業(yè)標準）同時擁有社交、倫理和有效溝通的技能，以及良好的領導素質。
在各領域之中能創(chuàng)新地應用大數(shù)據(jù)分析工具或成為能基于可得的全面數(shù)據(jù)進行決策的研究員，同時能意識到終生學習與在設計ICT領域的跨學科跨學科研究中追求高層次的學習。
馬來亞大學數(shù)據(jù)科學就業(yè)
1、數(shù)據(jù)分析師。數(shù)據(jù)分析師側重于利用統(tǒng)計學、數(shù)學等知識進行數(shù)據(jù)挖掘，日常的主要工作內容為收集數(shù)據(jù)、清洗數(shù)據(jù)、然后做一些分析或可視化處理，對編程語言有一定的要求，如R，Python，Javascript，C/C++，SQL等。
2.商業(yè)分析師。商業(yè)分析師和純數(shù)據(jù)科學家都是使用數(shù)據(jù)的專家，但工作內容是有比較大差別的。通常，商業(yè)分析師要對某專業(yè)領域具有深入的了解和深刻的認識，商業(yè)敏感度高，擅長于從某一領域的數(shù)據(jù)中挖掘信息，以此評估過去、現(xiàn)在和未來可能的經營業(yè)績。確定最有效的分析模型和途徑，為商業(yè)用戶提供和解釋解決方案。
3.數(shù)據(jù)工程師。作為一個新興的職業(yè)類型，數(shù)據(jù)工程師更傾向于掌握“戰(zhàn)術層面”的具體數(shù)據(jù)技能，專注于使數(shù)據(jù)可用并能夠在生產環(huán)境中對數(shù)據(jù)進行處理，如具體的編程語言、操作系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫等；而數(shù)據(jù)科學家更傾向于“戰(zhàn)略層面”的數(shù)據(jù)技能，如數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計分析、機器學習等。
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