馬來西亞理科大學教育學專業是為了培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。該專業學生畢業之后就業前景廣闊，主要就業方向是去學校做老師。
馬來西亞理科大學教育學
馬來西亞理科大學作為馬來西亞最好的公立大學之一，學院開設的專業也是豐富多彩，包括：數學模型、應用數據學英語語言文學、經濟學與數學、教育學、教育學（特殊教育）、農業生物學、水生生物學環境生物、微觀生物學、植物生物學、動物生物學、輻射學、整形外科學、急救學、核醫學、解剖病理學、化學病理學、臨床免疫學、傳染病學等。
其中，教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、教育學高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
培養具有廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用性人才。
馬來西亞理科大學教育專業就業
隨著國家對文化教育事業的重視就業前景會更加廣闊。但在人們傳統的思維中，馬來西亞教育學專業的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業后并沒有從事教書行業。下面梳理了教育學的幾大從業方向。
1、普通高校，這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、出版社、報社，出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
3、政府單位，還有一些畢業生畢業后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
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