新加坡小學(xué)主要以新加坡政府小學(xué)為主，那么新加坡小學(xué)教育特色有哪些？新加坡小學(xué)教育事六年制，新加坡小學(xué)四年級(jí)有一次校級(jí)統(tǒng)考，作為第一次分流，即語(yǔ)言流。此次分流把學(xué)生分為三層：em1、em2、em3，逐級(jí)降低對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要求。新加坡教育體制沿襲英國(guó)教育體制，所以注重培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力。新加坡小學(xué)教育看待事物的角度、解決事情的方式方法等等。
新加坡小學(xué)教育特色
1、新加坡小學(xué)教育事六年制，新加坡小學(xué)四年級(jí)有一次校級(jí)統(tǒng)考，作為第一次分流，即語(yǔ)言流。此次分流把學(xué)生分為三層：em1、em2、em3，逐級(jí)降低對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要求。分流教育既培養(yǎng)了高級(jí)精英人才，又有可靠的職業(yè)訓(xùn)練。在不浪費(fèi)資源的同時(shí)使社會(huì)上的人都能各盡其職，達(dá)到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
2、新加坡教育體制沿襲英國(guó)教育體制，所以注重培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力。新加坡小學(xué)教育看待事物的角度、解決事情的方式方法等等。新加坡讀書(shū)小學(xué)是有很多優(yōu)勢(shì)的，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，新加坡是世界上極少數(shù)積極推崇英語(yǔ)和華語(yǔ)的雙語(yǔ)國(guó)家，學(xué)生自幼能同時(shí)接受到與世界接軌的英式教育和中華文化的傳統(tǒng)教育。
3、新加坡小學(xué)注重素質(zhì)培養(yǎng),新加坡政府中小學(xué)的學(xué)生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質(zhì)型的課外活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)與工藝、美術(shù)與勞作、公民及道德教育、體育與音樂(lè)等，幾乎每所學(xué)校的課外活動(dòng)都有幾十種。
4、新加坡注重教育監(jiān)管,新加坡政府設(shè)有專(zhuān)門(mén)的教育監(jiān)管部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估策略科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。如教師素質(zhì)評(píng)估，要考察其培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力、學(xué)科知識(shí)的掌握、贏得人心、與人共事能力。
5、新加坡的教育公平，不用權(quán)勢(shì)和金錢(qián)，只要孩子成績(jī)好，就可能進(jìn)名校。雖然也有走后門(mén)的，但與中國(guó)相比真的可以忽略不計(jì)。所以，如果家長(zhǎng)希望孩子有個(gè)輕松愉快的童年，能夠放學(xué)就玩，應(yīng)該去歐美。如果孩子無(wú)心向?qū)W或家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的精力、財(cái)力加以輔導(dǎo)，應(yīng)該到中國(guó)，讓老師們教導(dǎo)他。如果孩子有天分愛(ài)學(xué)習(xí)或家長(zhǎng)有足夠的精力給孩子輔導(dǎo)功課，或有足夠的財(cái)力給孩子請(qǐng)家教念補(bǔ)習(xí)，那可以選擇到新加坡讀小學(xué)。
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