新加坡小學四年級分班？新加坡的教育體制和中國的很不一樣，中國學生在小學六年級畢業(yè)的時候進行升學考試進入初中就讀，而新加坡小學在四年級就會進行一次分班考試，之后就會進行逐一的篩檢在篩檢，這是新加坡獨特的小學教育方式。下面就來簡單的了解一下吧。
新加坡小學四年級分班
六年的小學教育分為四年的基礎階段 (小一至小四)及兩年的定向階段 (小五至小六) 。新加坡在四年級時就有一次分流考試，由學校來命題，按考試成績把學生分配到相應的班級。英文、母語和數(shù)學三科學習能力強的學生可以修讀高級母語課程，而大部分的學生則以第二語文的方式來學習母語。六年級，所有學生參加全國統(tǒng)一的小學離校考試，成績將決定學生進入中學的情況。
在基礎階段，學校的主要科目有英文、母語和數(shù)學，其他輔助科目包括音樂、美術和手工藝、體育和公民教育，小學三年級的學生開始學習科學。為了能讓學生們充分發(fā)揮潛能，學校將根據(jù)學生們的學習能力，在小學四年級時采取分流教育制度。
留學新加坡小學的優(yōu)勢
新加坡小學在數(shù)學教學方面，在國際上享有盛名。不少外國學校都采用了其數(shù)學的教學法及編寫的教科書。新加坡小學生的表現(xiàn)，遠高于全世界的平均水準。在新加坡，政府提供的小學教育既創(chuàng)新又具有前瞻性，課程結合資訊科技、創(chuàng)意與謹慎思維和解決難題的技巧，以鼓勵知識的再生和應用。在超過97％的小學畢業(yè)生繼續(xù)升上中學，這證明新加坡公立小學的教育素質很高。此外，這些學校的基礎設施非常完善，包括游泳池、健身房、智能教室、表演劇場、電腦室、圖書館以及保建室等。
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留學新加坡小學陪讀家長的作用
1、重視培養(yǎng)孩子形成良好的學習習慣。在陪讀的過程中，家長需要提醒孩子注意保持良好的學習習慣，及時鼓勵孩子好的習慣，向孩子指出不足之處，糾正不良習慣。
2、隨著孩子年齡的增長，家長要逐漸培養(yǎng)孩子形成自主學習的習慣。中高年級的孩子應在無人“監(jiān)視”時，仍能認真完成學習任務。
3、在輔導孩子作業(yè)時，要教孩子如何學習，培養(yǎng)孩子獨立學習的能力，而不是只關注作業(yè)的完成質量。例如，向孩子講解解題的思路、引導孩子思考，而不是直接告訴孩子答案。
4、當在指導孩子作業(yè)中發(fā)現(xiàn)孩子有困惑，或者與自己的思路有沖突時，家長應及時與老師溝通。根據(jù)溝通的結果，家長可以調整自己的方法，用正確的方式引導孩子。
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