據《2013年國際教育產業研究報告》調查顯示，中國留學生在海外的心理現狀普遍存在不同程度的問題。新加坡留學網提醒家長朋友們注意關心孩子的身心健康發展，在外求學，學子感到心理上有所不適的時候要及時排解，防止身心健康和學習受到影響。

　　留學孩子的心理問題

　　研究發現，留學生在海外學習期間，由于出國前的準備不充足，面對現實生活、工作學習壓力、語言文化差異等問題時常常會產生不良情緒，許多留學生在國外經常會出現思鄉感、孤獨感、抑郁癥和挫折感。留學生普遍感覺在國外生活滿意度普遍較低，其中原因占比中，缺少朋友、學校生活單一乏味占比23.3%，13.6%的人對和教師同學及周邊人的語言順利溝通交流不滿意，同時還有9.4%的學生表示與教師教授及其他同學間的人際關系緊張。

　　根據調查顯示，在留學期間，超過90%的留學生由于對異地文化的不適應，常常會出現多種不良的生理和心理反應，如會感到迷茫、身心疲憊、失眠多夢、孤單、頭疼等，僅有9%的留學生表示感覺一切良好，沒有任何不適。

　　除了心理問題之外，留學生在海外生活中由于語言溝通不暢和文化敏感度低差而引起社交能力和團隊協作意識較差，最終導致被本土學生的歧視和孤立。還有很多獨生子女留學生普遍生活獨立性較差，缺乏生活常識，不能很好的自理生活。而且中國留學生在國內養成的不良習慣，比如亂扔垃圾、大聲講話、隨意亂坐等不修邊幅的言行往往會讓他國的人產生極大的反感，進而導致社交困境。

　　低齡留學生的心理問題

　　隨著中國留學生低齡化趨勢的加強，低齡留學生的心理問題需要倍加關注。根據中國與全球化研究中心對低齡留學生的調研結果顯示，文化差異大、學習壓力大、感到孤獨、語言困難是留學生主要面對的問題。大約有65.1%的學生認為文化差異是最大的問題。此外由于在國內缺乏相應的高等教育訓練、學習外語時間較短等原因，學習壓力大和語言困難也是留學生面臨的主要障礙，認同比例分別為55.2%和43.2%。

　　因此，留學生的心理問題需要家長朋友們多加關注，多和孩子做交流。調研發現，44.9%的青少年留學生表示在留學過程中感到孤獨。由于大部分低齡留學生是獨生子女，依賴性較強，生活自理能力較差，除了要學會在陌生環境獨立之外，還需要克服對青春期的生理和心理成長問題，如果這一時期沒有很好的教育和心理疏導，很有對其身心健康的發展有影響。

　　留學對孩子來說既是成長又是挑戰，家長平時要和孩子保持良好的溝通，及時了解孩子的心理狀況，關心學業的同時也關心孩子的身心健康發展。家長在孩子出國前要將基本的生活技能教給孩子，做好孩子的思想工作，讓孩子要有接受國外生活挑戰的準備，充分鍛煉孩子的心智。當孩子通過了這一關卡之后，迎接孩子的將是燦爛美好的未來。