新加坡是一個(gè)多民族、多元化的國家，其獨(dú)立后各民族都能和睦相處，幾乎從未發(fā)生過民族矛盾，各民族都能團(tuán)結(jié)友愛，親如一家。據(jù)新加坡留學(xué)網(wǎng)了解，這種情況主要得益于新加坡政府建立的一套全體新加坡人都能接受的、具有主導(dǎo)意義的“五大共同價(jià)值觀”。

　　新加坡留學(xué)網(wǎng)顯示，這“五大共同價(jià)值觀”具體有以下這些：

　　1.國家至上，社會(huì)為先；

　　2.家庭為根，社會(huì)為本；

　　3.關(guān)懷扶持，同舟共濟(jì)；

　　4.求同存異，協(xié)商共識(shí)；

　　5.種族和諧，宗教寬容。

　　這五條價(jià)值觀的核心精神，就是要通過社會(huì)構(gòu)成的各個(gè)環(huán)節(jié)（如家庭、社區(qū)、種族、宗教等）之間的和諧來維持和促進(jìn)國家的穩(wěn)定，建立起統(tǒng)一的具有新加坡特色的道德文化。

　　生硬的文字也許并不能使大家親身感受到這種海納百川的理念，每年一度的“種族和諧日”7月21日卻足以震撼許多人的心靈。

　　教外留學(xué)申請辦理免中介費(fèi)新加坡留學(xué)的小王同學(xué)，將在自己學(xué)校上演的這一時(shí)刻用文字記錄了下來：

　　“在這一天，大家被鼓勵(lì)穿上各民族的傳統(tǒng)服飾，展示民俗風(fēng)采。學(xué)校和社會(huì)各階層也不斷推陳出新，舉行相關(guān)的、不同的慶祝典禮。這些活動(dòng)縮小了各民族之間的距離，促進(jìn)了民族之間的進(jìn)一步融和。

　　在我讀中學(xué)四年級(jí)時(shí)，所在的丹戎加?xùn)|女校就舉行了著裝比賽，主要是評(píng)選一名穿著最美的班主任。

　　不過這次比賽的特別限制是：要求老師必須同時(shí)穿著不同民族的服裝。比方說，披上馬來民族特有的蓋頭，穿上印度沙麗，腳上再蹬一雙帥氣的牛仔靴子。通過這種穿扮，組合得最和諧完美的老師將被評(píng)選為冠軍，其班級(jí)的同學(xué)也能贏得食品大禮包。因此，各班同學(xué)干勁十足。

　　早上不到七點(diǎn)，同學(xué)們就帶著大包小包的衣服、裝飾品匆忙趕到學(xué)校，為老師梳妝打扮。平時(shí)很嚴(yán)肅的老師，此時(shí)也只能滿臉幸福地被同學(xué)們反復(fù)‘折騰’著。

　　時(shí)間一到，比賽正式開始，各班班主任邁著模特的步子在 T型臺(tái)上走秀，不時(shí)搏得師生們的陣陣掌聲。”

　　在國內(nèi)，這種類型的活動(dòng)可能會(huì)被標(biāo)榜為不務(wù)正業(yè)，但是新加坡學(xué)校卻認(rèn)識(shí)到它們所包含的深刻含義和對(duì)學(xué)生的長遠(yuǎn)影響。

　　和諧社會(huì)的體現(xiàn)不應(yīng)該僅僅局限于文字，道德準(zhǔn)則真正滲透到日常生活中，才是道德教育的終極目標(biāo)。而小王同學(xué)所記載的這次活動(dòng)就很好的詮釋了這一點(diǎn)。