俗話說“教育應從娃娃抓起”，當今社會所推崇的教育模式是“德智體美勞”全面發展的素質教育。一個人的身體素質是一個人的綜合素質中非常重要的部分。一個天天得病的人的工作效率顯然要比一個健康人的工作效率低。所以，體育教育也是教育工作的重中之重。

　　據新加坡留學網了解，作為體育強國的中國，單就培養出多數優秀運動員這一點來看，似乎中國的體育教育已取得了不凡的成就。但遺憾的是，擁有非凡運動能力的學生卻僅僅只有少部分武校、體校的學生，大部分中小學生往往是肩不能抗，手不能提的嬌貴少爺、小姐。

　　不說繁重的作業，海量的試卷活動占用了學生們課余時間，也不說那可憐的每周僅僅兩節的體育課，單就中小學生的體育課程內容而論，也并不盡人意。大部分學校的體育課，體育老師最多也就是讓學生們做做操，跑跑步，偶爾讓學生們打打球，意思了事，缺少系統科學的體育教育。除中考的體育測試和體校生的測試外，普通學校平時體育成績的考核也并不正規、正式，整個體育教學環節倒顯得業余松散不少。

　　下面，新加坡留學網就帶大家了解下新加坡的體育教學情況：

　　盡管迄今為止，新加坡還沒有運動員得到過奧運會的金牌，但是他的全民健康運動卻得到了徹底的貫徹實施。

　　在學校，體育類的課外興趣小組占了所有興趣小組的近一半。體育小組有足球、籃球等這類比較普遍的，還有柔道、擊劍、壁球、水球等之類比較罕見的。學校給這些體育小組以很大的資金支持，不僅聘請校外的專家來當這些小組的教練，修建了體育館、游泳館等訓練場地，還資助隊員們出國比賽。參加體育小組，往往被視為追求身體健壯和堅強毅力的表現。學生都以參加體育小組而自豪。

　　新加坡的體育課也豐富多彩。體育課有時候還是在階梯教室上的。體育理論課一般是教學生如何科學地管理自己的身體。例如，新加坡留學生李同學的一節體育課是講“營養與健康”，平時穿運動服的老師穿上了西裝，用照片、錄像等多媒體，介紹了如何理解食品包裝袋上的營養數據，還講了科學減肥的方法。另一節課是“運動與傷害”，老師講了不同的鞋適合的運動，告訴大家如何選購適合自己的鞋，還告訴大家運動時受傷的處置方法。

　　新加坡每年還有“全國體能測驗”，其中包括 2400米長跑、仰臥起坐（女）／俯臥撐（男）、立定跳遠、斜體向上（女）／引體向上（男） 50米往返跑。每一項成績都有ABCD之分。比如，2400米跑14分鐘以內才能得A，15分鐘以內是B。根據單項等級，有的學生還會拿到一個總的“全國體能測驗金獎／銀獎／銅獎”。

　　健康的體魄才是學習工作的本錢。通過上述的比較，我們可以清晰的看出，單以體育教育而論，推崇德智體美勞全面教育，卻歷來忽視體育教學的中國做的并不如新加坡。