無論是留在國內(nèi)上學(xué)還是赴新加坡留學(xué)，學(xué)生的首要任務(wù)自然都是學(xué)習(xí)。不過迥異的學(xué)習(xí)方式與環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響卻是極大的。國內(nèi)的教育方式，相信各位也都深刻體會(huì)過，無不了然于胸，這里就不在多言了。下面新加坡留學(xué)網(wǎng)就帶大家了解下新加坡對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

　　新加坡的教育體系十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，尤其是自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。例如，萊佛士初級(jí)學(xué)院提倡“少教多學(xué)”辦學(xué)理念的目的，就是為了培養(yǎng)一批獨(dú)立的思想者、、先驅(qū)者。

　　老師在學(xué)習(xí)過程中所起的作用僅僅是指引和支持，即通過幽默詼諧的授課方式引起學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，并且在學(xué)生有問題的時(shí)候給予幫助而已。可謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人”。

　　新加坡留學(xué)生焦同學(xué)的“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程是這樣上的：

　　在學(xué)“經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程時(shí)，老師在大課上只是把基本概念如“貨幣政策”和“財(cái)經(jīng)政策”等解釋得簡明易懂，在課堂之外，學(xué)生還需要廣泛查閱報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，以了解各個(gè)國家是如何根據(jù)自己國情，來制定貨幣政策和財(cái)經(jīng)政策的。

　　學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過這樣的方式，來鞏固和提高課堂上學(xué)的知識(shí)。

　　遇到了不懂的問題，學(xué)生可以隨時(shí)請(qǐng)教老師，即使在假期也不例外。例如，學(xué)校的大考一般情況下會(huì)安排在剛開學(xué)的時(shí)候，主要就是為了方便學(xué)生在假期請(qǐng)教老師。學(xué)生只要跟老師預(yù)約，老師就會(huì)回到學(xué)校解答問題。即使到了考試前幾天，老師的辦公室仍然可能是門庭若市。

　　除此之外，學(xué)校還給學(xué)生提供了大量充裕的自學(xué)時(shí)間。新加坡的學(xué)校，每天下午一點(diǎn)到四點(diǎn)就放學(xué)了。萊佛士初級(jí)學(xué)院的學(xué)生每周只上26個(gè)小時(shí)的課，所以學(xué)生有充裕的時(shí)間自學(xué)。利用這些時(shí)間，學(xué)生可以充分地拓展自己的能力。例如，焦迪的一個(gè)同學(xué)，通過自學(xué)和請(qǐng)教老師，在中三、中四兩年內(nèi)就學(xué)完了“大學(xué)物理”這門課程。

　　學(xué)校還會(huì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供各種物質(zhì)設(shè)施，比如自習(xí)室、討論區(qū)、電腦室、圖書館等，盡力營造一個(gè)有益于學(xué)習(xí)的環(huán)境，保證每個(gè)學(xué)生都有同樣的機(jī)會(huì)。例如，學(xué)校圖書館的藏書大多非常豐富，而且還提供自習(xí)室，為學(xué)生的自學(xué)提供了很大的便利。

　　在萊佛士初級(jí)學(xué)院的圖書館，光經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的課本就有二十多種，包括史密斯、凱恩斯、弗里德曼和加爾布雷思等人的著作。此外，還有兩百多種與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的參考書。

　　以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方式，再加上優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境為后盾，新加坡留學(xué)生在這種教學(xué)模式下能極大的開發(fā)自己的學(xué)習(xí)能力，獲得更大的學(xué)習(xí)收獲。