相信許多學(xué)生也都切身體會到了國內(nèi)教學(xué)重筆頭作答，忽略口頭表達(dá)的教學(xué)方式。最為明顯的就是英語課程，許多中國學(xué)生的英語筆試成績都相當(dāng)不錯，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過許多同年齡段的歐美學(xué)生，但一提到口語表達(dá)能力就不行了。這無疑就是國內(nèi)應(yīng)試教育下，重書面輕的教學(xué)環(huán)境所造成的。

　　據(jù)新加坡留學(xué)網(wǎng)了解，新加坡的英文課程就與國內(nèi)的情況截然不同，為學(xué)生將來打好基礎(chǔ)著想，新加坡的英文課堂十分重視口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　在新加坡，基本上每一堂課都在進行口語和分析能力的培訓(xùn)。因為上課時老師常要求學(xué)生積極發(fā)言，也會經(jīng)常提問題，讓學(xué)生進行分組討論，然后再給班上其他同學(xué)展示討論成果。這既培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神，也訓(xùn)練了學(xué)生的演說表達(dá)技能，一舉兩得。

　　有時為了使討論更加有成效，老師還帶學(xué)生到電腦室或圖書館，用課堂教學(xué)時間搜尋資料和進行自由討論，這樣，展示的成果便更加有說服力了，學(xué)生也能在這一過程中汲取更多課內(nèi)學(xué)不到的知識。

　　新加坡的普通水準(zhǔn)會考英語考試中還專門有口語測試這部分。該部分包括三個部分：文段朗讀、相片描述和自由對話。

　　1.文段朗讀主要考查學(xué)生吐字的清晰、感情的表達(dá)和語速的快慢；

　　2.相片描述考查學(xué)生的詞匯量、語言的組織能力與表述的邏輯性。

　　這兩個部分的測試有10分鐘的準(zhǔn)備時間。

　　3.自由對話考查的是學(xué)生臨場應(yīng)變的機智。老師會提出一個話題，如：你認(rèn)為新加坡的賭城應(yīng)該建嗎？于是考生就此話題發(fā)表自己的見解。好的答案當(dāng)然少不了聯(lián)系個人發(fā)展、倫理和治安等方面進行闡釋。當(dāng)老師認(rèn)為內(nèi)容不夠詳盡或?qū)W生一時語塞時，監(jiān)考官便會提出一兩個幫助擴展思維的問題，讓談話繼續(xù)下去。

　　新加坡教育重視培養(yǎng)學(xué)生英語口頭表達(dá)能力已經(jīng)貫徹到教育體制的整個環(huán)境中去。在這里，中國學(xué)生或許不會像國內(nèi)那樣考出很高的筆試成績，但卻一定能學(xué)到極佳的口語表達(dá)能力，掌握更實用的英語。